만 4세 5월 유아~량 (2) .doc 파일정보
만 4세 5월 유아 발달평가 – 7page 분량 (2) .doc
만 4세 5월 유아~- 7page 분량 자료설명
만 4세 5월 유아 발달평가 – 7page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 5월 유아~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀을 오르내릴 때 다리에 힘을 주고 발을 번갈아 움직이며 능숙하게 이동한다. 친구들과 술래잡기 놀이를 할 때, `잡아봐라!` 소리치며 빠르게 도망가는 모습에서 운동 능력이 발달했음을 알 수 있었다. 블록 쌓기 놀이를 하면서는 집중력을 발휘해 높이 쌓아 올리려 애쓴다.
2. 의사소통
그림책을 보면서 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요`, `화났어요`와 같이 간단명료하게 대답한다. 얼마 전 배운 동요를 흥얼거리며 가사를 정확하게 따라 부르지는 못하지만, 멜로디를 즐기는 모습이 인상적이다. `이거`, `저거` 대신 사물의 명칭을 사용하려는 노력이 보인다.
3. 사회관계
친구에게 장난감을 빌려주며 `같이 놀자`라고 말하는 모습에서 또래 관계에 대한 관심이 드러난다. 쌓기 놀이를 하다가 블록이 무너지자 속상한 표정을 지으며 친구에게 기대는 행동을 보인다. 가끔 친구와 의견 충돌이 있을 때 울음을 터뜨리기도 하지만, 금세 화해하고 다시 놀이에 참여한다.
4. 예술경험
미끄럼틀을 오르내릴 때 다리에 힘을 주고 발을 번갈아 움직이며 능숙하게 이동한다. 친구들과 술래잡기 놀이를 할 때, `잡아봐라!` 소리치며 빠르게 도망가는 모습에서 운동 능력이 발달했음을 알 수 있었다. 블록 쌓기 놀이를 하면서는 집중력을 발휘해 높이 쌓아 올리려 애쓴다.
2. 의사소통
그림책을 보면서 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요`, `화났어요`와 같이 간단명료하게 대답한다. 얼마 전 배운 동요를 흥얼거리며 가사를 정확하게 따라 부르지는 못하지만, 멜로디를 즐기는 모습이 인상적이다. `이거`, `저거` 대신 사물의 명칭을 사용하려는 노력이 보인다.
3. 사회관계
친구에게 장난감을 빌려주며 `같이 놀자`라고 말하는 모습에서 또래 관계에 대한 관심이 드러난다. 쌓기 놀이를 하다가 블록이 무너지자 속상한 표정을 지으며 친구에게 기대는 행동을 보인다. 가끔 친구와 의견 충돌이 있을 때 울음을 터뜨리기도 하지만, 금세 화해하고 다시 놀이에 참여한다.
4. 예술경험
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